KEDIRI — Pimpinan Cabang Ikatan Sarjana Nahdlatul Ulama (ISNU) Kota Kediri bersama UIN Syech Wasil dan MGMP PAI SMA menyelenggarakan Sarasehan Pemanfaatan Kecerdasan Buatan atau Artificial Intelligence (AI) untuk Pendidikan, Rabu (23/9/2026).
Kegiatan yang berlangsung di lantai 4 Gedung Baru UIN Syeh Wasil Kediri, SBSN Sumberjiput ini diikuti sekitar 75 peserta, terdiri atas anggota maupun calon anggota ISNU Kota Kediri.
Wakil Ketua PC ISNU Kota Kediri, Drh. Pujiono, PSt., M.Agr., dalam keterangannya menyampaikan kegiatan ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan kapasitas pendidik serta generasi muda agar mampu beradaptasi dengan perkembangan teknologi yang kian pesat.
Sarasehan ini menjadi ruang diskusi bersama mengenai peluang dan cara pemanfaatan AI secara tepat guna dalam dunia pendidikan.
Dalam kegiatan tersebut, peserta dibekali wawasan tentang memanfaatkan AI secara bijak, kreatif, dan bertanggung jawab untuk mendukung proses pembelajaran. Pemanfaatan AI dinilai membuka berbagai peluang nyata: mulai dari membantu guru menyiapkan bahan ajar, menyusun materi yang lebih interaktif, hingga mendorong kemampuan belajar mandiri peserta didik.
Peserta juga diajak memahami tidak hanya keuntungan, melainkan juga keterbatasan serta aspek etika dalam penggunaan teknologi. Hal ini penting agar kemajuan AI memperkuat kualitas pendidikan tanpa menggeser peran sentral guru sebagai pengarah dan teladan dalam pembelajaran.
Ketua PC ISNU Kota Kediri, Prof. Asror, menyambut baik kegiatan tersebut dan menegaskan posisi AI secara tegas: “AI hanyalah alat bantu. Manusia tetaplah subjek dan pengendalinya.” ujar Prof. Asror. Pernyataan ini menjadi penegas arah kegiatan — teknologi tidak boleh menggantikan peran manusia, melainkan mendayagunakan kemampuan manusia agar lebih efektif.
Langkah ISNU Kota Kediri ini memiliki makna strategis. Pertama, organisasi keilmuan tidak menutup diri dari kemajuan zaman, justru mendorong anggotanya menjadi pelaku utama perubahan.
Kedua, penekanan pada etika dan keterbatasan AI mencegah kesalahpahaman umum bahwa teknologi dapat menggantikan peran pendidik.
Ketiga, kolaborasi antar-institusi menunjukkan bahwa kemajuan pendidikan bukan urusan tunggal satu pihak, melainkan kerja sama lintas elemen.
Kegiatan ini menjadi bukti: nilai-nilai keislaman dan keilmuan tidak bertentangan dengan kemajuan teknologi, selama manusia tetap memegang kendali.*Imam Kusnin Ahmad*
